{"id":17465,"date":"2023-04-15T12:03:00","date_gmt":"2023-04-15T10:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/clicasia.com\/?p=17465"},"modified":"2023-10-27T19:01:42","modified_gmt":"2023-10-27T17:01:42","slug":"entrevista-linguistica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clicasia.com\/ca\/entrevista-linguistica\/","title":{"rendered":"La ense\u00f1anza del chino: entrevista al director acad\u00e9mico de ClicAsia"},"content":{"rendered":"\n<p>Recientemente, el Comit\u00e9 Profesional de Ling\u00fc\u00edstica Formal ha realizado una entrevista al profesor Jingtao Zhu de ClicAsia, para que comparta su experiencia profesional y reflexiones sobre la ense\u00f1anza del Chino.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Hola Dr. Zhu, muchas gracias por su tiempo. H\u00e1blenos de su trayectoria profesional, fue a la Universidad de Barcelona (UB) para hacer un doctorado en formaci\u00f3n de profesores de espa\u00f1ol como lengua extranjera, pero luego decidi\u00f3 cursar el doctorado en ling\u00fc\u00edstica formal en la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona (UAB). \u00bfQu\u00e9 ocurri\u00f3 para que pasara de la investigaci\u00f3n en ling\u00fc\u00edstica funcional a la investigaci\u00f3n en ling\u00fc\u00edstica formal?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p>En aquel entonces, en la Facultad de Educaci\u00f3n de la UB, hab\u00eda un catedr\u00e1tico, Miquel Llobera, de ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera muy famoso, el mismo que acu\u00f1\u00f3 el t\u00e9rmino ELE (Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera). Y decid\u00ed estudiar all\u00ed precisamente por \u00e9l. Sin embargo, durante mis estudios, me di cuenta de que ya sab\u00eda b\u00e1sicamente todo lo que me ense\u00f1aban, ya que hab\u00eda dado clases de espa\u00f1ol durante muchos a\u00f1os en la universidad, ya conoc\u00eda todas las t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza b\u00e1sicas.<\/p>\n\n\n\n<p>Nuestro m\u00e1ster era un programa conjunto entre la UB y la Universidad Pompeu Fabra (UPF), por eso, decid\u00ed cursas algunas asignaturas puramente ling\u00fc\u00edsticas en la UPF. All\u00ed empec\u00e9 a conocer al grupo de ling\u00fc\u00edstica te\u00f3rica de la UAB, que me interes\u00f3 mucho, y le\u00ed muchos art\u00edculos suyos durante mis estudios. Luego tuve la oportunidad de ir a Harvard y de conocer al catedr\u00e1tico James Huang. Despu\u00e9s fui al MIT, donde conoc\u00ed a Ken Wexler. Desde entonces, me dediqu\u00e9 totalmente a la sintaxis formal.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"800\" src=\"https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-15-23-edited.jpg\" alt=\"Puerta del departamento de Ling\u00fc\u00edstica y filosof\u00eda de MIT \" class=\"wp-image-17494\" style=\"width:640px;height:426px\" srcset=\"https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-15-23-edited.jpg 1200w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-15-23-edited-400x267.jpg 400w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-15-23-edited-600x400.jpg 600w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-15-23-edited-300x200.jpg 300w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-15-23-edited-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-15-23-edited-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Para m\u00ed, la sintaxis formal de verdad es lo m\u00e1s atractivo. Siempre fui uno de los mejores en matem\u00e1ticas y ciencias cuando estaba en secundaria y bachillerato, pero no soy bueno en lenguas. <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>La sintaxis formal es algo muy l\u00f3gico, muy parecido a las matem\u00e1ticas, as\u00ed que me sent\u00ed como pez en el agua al entrar en este \u00e1mbito.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Trabaj\u00f3 en universidades durante 10 a\u00f1os, desde su primer doctorado, \u00bfcu\u00e1ndo empez\u00f3 a ense\u00f1ar chino?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p>Al principio, la Generalitat de Catalunya me concedi\u00f3 la beca FI, para que terminara mi proyecto en tres a\u00f1os. En aquel momento, estaba realizando un proyecto sobre la evaluaci\u00f3n de la calidad de art\u00edculos, pero no me interesaba mucho ese tema.<\/p>\n\n\n\n<p>Un compa\u00f1ero estaba ense\u00f1ando chino en el departamento de traducci\u00f3n de la UPF y me pregunt\u00f3 si quer\u00eda unirme. En aquel entonces, ten\u00eda ganas de ense\u00f1ar chino, as\u00ed que lo hice.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"480\" height=\"250\" src=\"https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/MaterialChino-regular.jpg\" alt=\"El nuevo libro de chino pr\u00e1ctico\" class=\"wp-image-17492\" srcset=\"https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/MaterialChino-regular.jpg 480w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/MaterialChino-regular-400x208.jpg 400w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/MaterialChino-regular-300x156.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfNos puede explicar c\u00f3mo ha influido su investigaci\u00f3n de la sintaxis formal en la ense\u00f1anza del chino?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p>Desde el punto de vista de la ense\u00f1anza en s\u00ed, como llevaba muchos a\u00f1os ense\u00f1ando espa\u00f1ol en China, no me result\u00f3 dif\u00edcil ense\u00f1ar chino a espa\u00f1oles. Lo que me costaba era elegir material did\u00e1ctico.<\/p>\n\n\n\n<p>El libro de texto que se utilizaba m\u00e1s en aquella \u00e9poca, incluso hoy en d\u00eda en algunas universidades, era <em>El nuevo libro de chino pr\u00e1ctico<\/em> (LCP) \u00ab\u65b0\u5b9e\u7528\u6c49\u8bed\u00bb, publicado por la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing. Este libro de texto fue redactado a finales de los a\u00f1os setenta, cuando China empez\u00f3 a tener estudiantes extranjeros. Se hizo muy popular en el extranjero ya que, se puede utilizar acompa\u00f1ado de un libro de gram\u00e1tica escrito en espa\u00f1ol y tiene los manuales del profesor disponibles en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol. Desde el punto de vista pedag\u00f3gico, el LCP es muy pr\u00e1ctico y el manual del profesor es s\u00faper f\u00e1cil de entender. Sin embargo, si lo analizamos desde la perspectiva ling\u00fc\u00edstica, nos daremos cuenta de que hay problemas con la explicaci\u00f3n de algunos fen\u00f3menos.<\/p>\n\n\n\n<p>Al ense\u00f1ar chino siguiendo ese manual del profesor, a menudo surg\u00edan problemas inesperados y me quedaba &#8220;paralizado&#8221; sin respuesta:<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-verse has-small-font-size\">1. \"\u8fc7\" <em>gu\u00f3<\/em><\/pre>\n\n\n\n<p>El manual del profesor dice que &#8220;\u8fc7&#8221; es un marcador del pret\u00e9rito, pero la frase del libro de texto es:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">\u6211\u660e\u5929\u5403\u8fc7\u996d\u627e\u4f60 (Nos veremos ma\u00f1ana despu\u00e9s de comer)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">\u00bfC\u00f3mo puede el pret\u00e9rito indicar el futuro?<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-verse has-small-font-size\">2. \"\u4e86\" <em>le<\/em> (al final de la frase)<\/pre>\n\n\n\n<p>El libro de texto dice que &#8220;\u4e86&#8221; significa que la situaci\u00f3n ha terminado, pero, cuando un alumno de tercero construy\u00f3 la siguiente frase, les dije que era err\u00f3nea.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4b2eccd6 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-left\">Frase del alumno: *\u6211\u6ca1\u53bb\u8d8a\u5357\u4e86 (Ya no fui a Vietnam)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Las formas correctas son: \u6211\u4e0d\u53bb\u8d8a\u5357\u4e86 (No voy a Vietnam)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">&nbsp;                                             \u6211\u6ca1\u53bb\u8d8a\u5357 (No fui a Vietnam)<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>\u00bfY eso, por qu\u00e9? No hab\u00eda respuesta en los libros de texto ni en el manual del profesor, por lo tanto, tuve que usar la excusa de \u201clos chinos no decimos eso\u201d para responder. La cuesti\u00f3n de &#8220;\u4e86&#8221; se sigue discutiendo a d\u00eda de hoy.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e1s tarde, estas preguntas me acompa\u00f1aron cuando estaba en la UAB y redact\u00e9 varios art\u00edculos sobre el &#8220;\u4e86&#8221;. Es un fen\u00f3meno bastante interesante.<\/p>\n\n\n\n<p>Se puede decir:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u6211\u53bb\u8d8a\u5357 (Voy a Vietnam)<\/li>\n\n\n\n<li>\u6211\u53bb\u8d8a\u5357\u4e86 (Fui a Vietnam)<\/li>\n\n\n\n<li>\u6211\u53bb\u4e86\u8d8a\u5357 (Fui a Vietnam)<\/li>\n\n\n\n<li>\u6211\u53bb\u4e86\u8d8a\u5357\u4e86 (He estado en Vietnam)<\/li>\n\n\n\n<li>\u6211\u4e0d\u53bb\u8d8a\u5357 (No voy a Vietnam)<\/li>\n\n\n\n<li>\u6211\u4e0d\u53bb\u8d8a\u5357\u4e86 (Ya no voy a Vietnam)<\/li>\n\n\n\n<li>\u6211\u6ca1\u53bb\u8d8a\u5357 (No fui a Vietnam)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pero, \u00bfpor qu\u00e9 no se puede decir *\u6211\u6ca1\u53bb\u8d8a\u5357\u4e86 (Ya no fui a Vietnam)?<\/p>\n\n\n\n<p>Los chinos nunca pensamos en esto porque no construimos tales frases. <strong><em>Nuestra tradici\u00f3n de hacer gram\u00e1tica china es explicar lo que podemos decir, y no lo que no podemos decir.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>El mayor logro que he conseguido ense\u00f1ando chino como lengua extranjera es encontrar un mont\u00f3n de frases que no se pueden decir.<\/em><\/strong> Al principio, los chinos no pens\u00e1bamos que &#8220;\u4e86&#8221; fuera un problema, aunque se discut\u00eda mucho en el los c\u00edrculos de sin\u00f3logos extranjeros. Esto nos recuerda que debemos prestar m\u00e1s atenci\u00f3n a nuestra lengua materna.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1125\" height=\"633\" src=\"https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-14-38-edited.jpg\" alt=\"El profesor Jingtao Zhu ense\u00f1ando chino a alumnos en Espa\u00f1a.\" class=\"wp-image-17493\" style=\"width:532px;height:299px\" srcset=\"https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-14-38-edited.jpg 1125w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-14-38-edited-400x225.jpg 400w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-14-38-edited-600x338.jpg 600w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-14-38-edited-300x169.jpg 300w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-14-38-edited-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/PHOTO-2023-04-14-12-14-38-edited-768x432.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1125px) 100vw, 1125px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Despu\u00e9s de trabajar en Espa\u00f1a durante tantos a\u00f1os, ahora est\u00e1 cada vez m\u00e1s involucrado en la investigaci\u00f3n en China, \u00bfnos puede hablar brevemente sobre la situaci\u00f3n actual de la investigaci\u00f3n en ling\u00fc\u00edstica formal en China?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p>Creo que el desarrollo de la ling\u00fc\u00edstica formal en China en los \u00faltimos a\u00f1os es cada vez mejor. Las universidades de China, incluidas la Universidad de Tsinghua, la Nankai y la de Zhejiang, tienen grupos de investigaci\u00f3n de ling\u00fc\u00edstica formal. Adem\u00e1s, la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing estableci\u00f3, en 2018, el primer grado en ling\u00fc\u00edstica en China, con Luigi Rizzi, mi tutor en Italia, como degano del departamento. Adem\u00e1s, los investigadores chinos han publicado muchos art\u00edculos de alta calidad tanto en revistas chinas como en extranjeras.<\/p>\n\n\n\n<p>En comparaci\u00f3n con el estudio de la ling\u00fc\u00edstica tradicional, en el \u00e1mbito de la ling\u00fc\u00edstica formal se ha prestado atenci\u00f3n a muchas cosas que los estudios gramaticales tradicionales no hacen, como las oraciones de relativo, las interrogativas, los <em>topics<\/em>, los movimientos&#8230; Pero, el problema al que nos enfrentamos ahora es conseguir que la gente entienda las nuevas teor\u00edas que se plantean y encontrar una manera adecuada de investigar.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfC\u00f3mo ve el futuro de la ling\u00fc\u00edstica china? \u00bfSe puede innovar?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p>Cuando estaba en la Universidad de Cambridge, muchos gram\u00e1ticos famosos me dijeron que ya no hab\u00eda terreno virgen e inexplorado para el estudio de la gram\u00e1tica china. \u00bfPor qu\u00e9? Porque dentro del marco gramatical tradicional, lo hemos hecho todo incontables veces. Entonces, \u00bfpor d\u00f3nde logramos nuevos avances? Es una cuesti\u00f3n muy discutible.<\/p>\n\n\n\n<p>Una vez mencion\u00e9 la diferencia entre &#8220;\u5e38\u5e38&#8221; (siempre\/a menudo\/de vez en cuando) y &#8220;\u5f80\u5f80&#8221; (siempre\/a menudo\/de vez en cuando) en una reuni\u00f3n en Italia o en Hong Kong si no recuerdo mal, y levant\u00f3 un gran revuelo. Ya que, la diferencia entre &#8220;\u5e38\u5e38&#8221; y &#8220;\u5f80\u5f80&#8221; no estaba clara en la ense\u00f1anza del chino a los extranjeros. En todos los libros de gram\u00e1tica de China dicen que no hay diferencia entre ellos, que son s\u00f3lo adverbios de frecuencia.<\/p>\n\n\n\n<p>No obstante, las dos frases siguientes son correctas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u6211\u5e38\u5e38\u4e0b\u5348\u6253\u7bee\u7403 (A menudo juego al baloncesto por la tarde.)<\/li>\n\n\n\n<li>\u6211\u5f80\u5f80\u4e0b\u5348\u6253\u7bee\u7403 (Siempre juego\/juagaba al baloncesto por la tarde).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En cambio, si omitimos \u4e0b\u5348 (por la tarde), la primera frase es correcta, pero la segunda suena extra\u00f1a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u6211\u5e38\u5e38\u6253\u7bee\u7403 ( Juego al baloncesto de vez en cuando.)<\/li>\n\n\n\n<li>*\u6211\u5f80\u5f80\u6253\u7bee\u7403 (Siempre juego\/jugaba al baloncesto)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estas cuestiones tan detalladas nos recuerdan que hay innumerables tesoros en el chino que se pueden explorar. En la futura investigaci\u00f3n de la teor\u00eda formal, debemos seguir los principios a la vez que intentamos encontrar un tema que no se haya tratado antes. Si repites lo que otros han hecho, siempre ser\u00e1s s\u00f3lo un seguidor, uno de los seguidores.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>Si inventas algo nuevo, ser\u00e1s el primero, aunque te equivoques. <\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Hasta ahora, de hecho, la tesis doctoral m\u00e1s citada en el \u00e1mbito de la sintaxis es <em>Constraints on the Variables in Syntax<\/em> de John Ross. Aun siendo as\u00ed, se demostr\u00f3 m\u00e1s tarde que muchas de las ideas en ella resultaron err\u00f3neas. Aunque ha sido criticado y atacado por todo el mundo, tiene la frecuencia de citaci\u00f3n m\u00e1s alta, porque \u00e9l fue el &#8220;pionero&#8221;. Y su teor\u00eda de &#8220;islas&#8221; fue una contribuci\u00f3n pionera.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Sabemos que tambi\u00e9n fund\u00f3 el departamento de formaci\u00f3n en Centro de Estudios Orientales <a href=\"https:\/\/clicasia.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ClicAsia<\/a>, \u00bfpuede hablarnos de los principales trabajos que tiene como responsable del departamento?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p>Fue una oportunidad muy fortuita. Hab\u00eda estado haciendo pr\u00e1cticas de profesorado en International House durante el verano. Pero cerr\u00f3 en 2020, por problemas financieros debido a la pandemia. Por otra parte, ClicAsia recibi\u00f3 muchos curr\u00edculos de profesores que quer\u00edan dedicarse a la ense\u00f1anza de idiomas, pero muchos no eran licenciados en idiomas. En aquella \u00e9poca, hab\u00eda una regla no-escrita en nuestra escuela, que era que la ense\u00f1anza de idiomas ten\u00eda que ser impartida por nativos.<\/p>\n\n\n\n<p>El problema entonces era que hab\u00eda muy pocos profesores nativos en Espa\u00f1a, y si adem\u00e1s se les exig\u00eda que fueran licenciados en idiomas, ser\u00eda totalmente imposible empezar una escuela. Por eso se decidi\u00f3 que, mientras que los profesores tuvieran formaci\u00f3n previa, se les permit\u00eda empezar el trabajo. As\u00ed que, en cuanto el director y yo lo discutimos, organizamos un curso de introducci\u00f3n a la ling\u00fc\u00edstica y adquisici\u00f3n del lenguaje, espec\u00edficamente para formar a profesores que no ten\u00edan ninguna base en ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"289\" height=\"103\" src=\"http:\/\/clicasia.com\/wp-content\/uploads\/job-manager-uploads\/company_logo\/2021\/07\/logo_clicasia_small-4.png\" alt=\"Logo del centro ClicAsia\" class=\"wp-image-11058\" style=\"width:366px;height:130px\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Al principio, no ten\u00edamos ninguna ventaja, porque, de hecho, estos cursos los ofrec\u00edan tambi\u00e9n la UB, la UAB y algunas escuelas privadas de idiomas. Pero todas contrataban a profesores externos para impartirlos. Esta &#8220;externalizaci\u00f3n&#8221; no era eficaz, &#8220;los trabajadores temporales&#8221; solo ten\u00edan una actitud &#8220;temporal&#8221;, no daban tareas y las clases eran chapuceras. Nuestros profesores claves y yo nos dedic\u00e1bamos los s\u00e1bados y domingos a la formaci\u00f3n y a debatir con nuestros compa\u00f1eros chinos para enriquecer los materiales pr\u00e1cticos.<\/p>\n\n\n\n<p>Ahora, nuestro programa de formaci\u00f3n no s\u00f3lo ha resuelto los problemas de empleo de nuestra propia escuela, sino que tambi\u00e9n ha formado a un gran n\u00famero de profesores de idiomas. Aunque en el futuro no trabajen en ClicAsia y empiecen sus propios negocios, seguro que sus alumnos se benefician de esta formaci\u00f3n. Quiz\u00e1 sea porque yo era un tutor antes pero siempre he pensado que no debe haber limitaci\u00f3n a la hora de compartir conocimientos, por lo que tuve un desencuentro con el director de la escuela. La mentalidad empresarial tambi\u00e9n es un tema en el que tengo que trabajar.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Por \u00faltimo, \u00bftiene alg\u00fan consejo para los j\u00f3venes estudiantes?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p>Consejos no, mejor dicho, reflexiones. Si quieren innovar y obtener mejores resultados en la investigaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, deben comprender a fondo los \u00faltimos avances de la teor\u00eda sint\u00e1ctica y averiguar qu\u00e9 pueden utilizar de ella sobre la base de una comprensi\u00f3n completa.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ejemplo, cuando la estructura funcional de la periferia izquierda de la oraci\u00f3n del m\u00e9todo cartogr\u00e1fico vio la luz por primera vez, algunas personas se quejaban mucho de que cuanto m\u00e1s complejo se dibujara el \u00e1rbol de estructura oracional, m\u00e1s dif\u00edcil ser\u00eda aplicarlo al an\u00e1lisis del chino. Hay tan pocos marcadores morfol\u00f3gicos en chino, y tanta flexibilidad en el orden de las palabras, que hab\u00eda demasiados obst\u00e1culos y muy pocos beneficios al intentar determinar la disposici\u00f3n de los componentes internos del Split CP (la estructura sint\u00e1ctica compleja de la cl\u00e1usula principal).<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, los desarrollos posteriores en el an\u00e1lisis sint\u00e1ctico chino han demostrado la ventaja del m\u00e9todo cartogr\u00e1fico. Tanto el estudio de \u8521\u7ef4\u5929 (Wei-tien Dylan Tsai) sobre los verbos modales chinos como el de nuestro equipo sobre la adquisici\u00f3n de secuencias del chino se basan en el m\u00e9todo cartogr\u00e1fico y han hecho avanzar enormemente nuestra comprensi\u00f3n de la estructura sint\u00e1ctica china.<\/p>\n\n\n\n<p>No hay por qu\u00e9 negar que la ling\u00fc\u00edstica contempor\u00e1nea se desarroll\u00f3 de acuerdo con la gram\u00e1tica de las lenguas occidentales. Asimismo, principalmente los objetos iniciales de estudio fueron las lenguas indoeuropeas. Se notan inevitablemente los diversos principios y reglas con caracter\u00edsticas de lenguas indoeuropeas, y hay l\u00edmites innecesarios. Si simplemente copian todo, ser\u00e1 dif\u00edcil encontrar las caracter\u00edsticas del chino en s\u00ed mismo y resolver realmente los problemas del an\u00e1lisis sint\u00e1ctico del chino.<\/p>\n\n\n\n<p>Si somos capaces de dominar a fondo los hechos del chino y mediante comparaciones detalladas descubrimos problemas que, con solo las teor\u00edas actuales no pueden bien resolver, los resultados de la investigaci\u00f3n del chino podr\u00edan convertirse en la base para el desarrollo innovador de teor\u00eda e impulsar la teor\u00eda sint\u00e1ctica. A\u00fan queda mucho trabajo por hacer, y debemos hacer un esfuerzo colectivo para ello.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-contact-form-7-contact-form-selector\">\n<div class=\"wpcf7 no-js\" id=\"wpcf7-f34737-o1\" lang=\"ca\" dir=\"ltr\" data-wpcf7-id=\"34737\">\n<div class=\"screen-reader-response\"><p role=\"status\" aria-live=\"polite\" aria-atomic=\"true\"><\/p> <ul><\/ul><\/div>\n<form action=\"\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17465#wpcf7-f34737-o1\" method=\"post\" class=\"wpcf7-form init e03e3b1aa08b cmatic-conn cmatic-aud-3 cmatic-mapd0-0 cmatic-v097802 cmatic-sent-0 cmatic-total-3745\" aria-label=\"Formulari de contacte\" novalidate=\"novalidate\" data-status=\"init\">\n<fieldset class=\"hidden-fields-container\"><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7\" value=\"34737\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_version\" value=\"6.1.5\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_locale\" value=\"ca\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_unit_tag\" value=\"wpcf7-f34737-o1\" \/><input 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